公共政策理論與政策制定過程

📝 歷屆考古題

• 114年 高考申論題 第一題
  一、請闡釋何謂政策議程（policy agenda）的概念？並列舉至少兩項影響議程設定（agenda setting）的條件。（25 分）
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• 114年 高考申論題 第一題
  利益團體可以採取那些方式或方法來對立法委員產生影響力，請列舉 3 種不同的方式，並說明之。（15 分）
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• 114年 高考申論題 第一題
  假設政府想要加強對空氣污染的管制，您認為政府可以改變那些管制的事項來提高管制強度？請列舉 3 種不同的項目或事項，並說明之。（9 分）
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• 114年 高考申論題 第一題
  您會使用那一種評估方法？請說明這方法的內容與所需採取的具體步驟。（16 分）
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• 114年 高考申論題 第二題
  假設您是一個利益團體的負責人，當您在考慮要透過那種方式去影響立法委員時，請問您會考慮那些因素？請列舉 2 個不同的因素，並說明之。（10 分）
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• 114年 高考申論題 第二題
  若在進行前述分析後，您發現這項政策可能無法達成想要達成的目的，您認為導致這項政策無法達成目的的障礙為何？請列舉 3 項，並說明之。（9 分）
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• 114年 高考申論題 第四題
  政府對於民眾在公路上駕駛汽車時，通常會設定車速的上限，若超速，駕駛有可能會被罰款。今天有一些學者建議採用科技執法，也就是運用科技設備，如掃描雷射或無線電波取締違規超速的車輛，假設這類科技是相當成熟的，…
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• 113年 高考申論題 第二題
  二、審議式民主是當代公共政策制定階段的精神。請敘述審議式民主的意義與基本原則為何？（25 分）
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• 113年 高考申論題 第三題
  三、在政策評估之後，政策制定者仍需掌握公共政策做了某種程度的改變。請敘述當代政策變遷的基本概念與理由。（25 分）
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• 113年 高考申論題 第四題
  四、請問政策行銷的意義與成立要件？（25 分）
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• 112年 高考申論題 第一題
  一、請問自我管制政策的意義與特質，並試舉我國自我管制政策的案例。（25 分）
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• 112年 高考申論題 第二題
  二、請問循證政策分析的論點與要素。（25 分）
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• 112年 高考申論題 第三題
  三、政策分析家面臨專業知識與上級利益發生倫理衝突時，應該採取那些策略以為因應？（25 分）
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• 112年 高考申論題 第四題
  四、請評析政策終結與落日條款的意涵。（25 分）
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• 111年 高考申論題 第一題
  何謂線上民主（online democracy）？請至少舉出一個實例，說明該線上民主面臨那些數位落差問題的挑戰，以及如何彌合數位落差的問題？（25 分）
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• 111年 高考申論題 第二題
  民眾參與政府的政策制定過程，已成為臺灣民主政治發展的趨勢；試闡釋民眾參與是否必然與科技專家或專業知識之間存在衝突？兩者之間如何加以調和與互補？（25 分）
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• 111年 高考申論題 第三題
  試闡釋何謂內在效度（internal validity）和外在效度（external validity）？為何真正實驗設計（true experimental design）的評估結果具有良好的內在效…
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• 111年 高考申論題 第四題
  歐斯壯（E. Ostrom）提出制度分析與發展架構（Institutional Analysis Development，IAD），試闡釋 IAD 架構的核心內涵？說明 IAD 傳統的应用研究領域及其…
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• 110年 高考申論題 第一題
  一、近年流行以「推力」（nudge）作為推動政策之工具。「推力」背後之理論為何？與其他政策工具之差異為何？使用這工具之優勢為何？試舉實例闡釋之。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第二題
  二、試比較理性主義（rationalism）與後實證主義（post-positivism）政策分析背後的假設與方法，並以實例說明兩者於什麼類型之政策議題上較為適用。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第三題
  三、「政策企業家」（policy entrepreneur）是政策過程中之重要人物。試說明其特質、專長及其在政策過程中之功能。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第四題
  四、為何長期穩定之政策會出現變遷之情況？試提出導致政策變遷之其中四項公共政策理論概念，並舉例說明其如何促進政策變遷。（25 分）
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• 109年 高考申論題 第一題
  一、何謂「統合主義」？「統合主義」包含那兩種類型，各自的構成方式為何？（25分）
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• 109年 高考申論題 第二題
  二、近年來，民眾參與政策制訂過程的意願顯著提升，民眾參與固然是民主發展的趨勢，但也經常會有衝突的情況，試舉例說明民眾參與的困境。（25分）
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• 109年 高考申論題 第四題
  四、公共政策學者必須面對社會中不同政策價值的取捨，試論述學者將多元價值納入政策分析的途徑有那些。（25分）
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• 108年 高考申論題 第二題
  二、請說明利害關係人對於政策的訴求，前述觀點對於公共政策研究的用途，以及政策利害關係人影響公共政策的特質（15 分），並說明此一途徑與多元觀點分析法（Multiple Perspectives Ana…
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• 108年 高考申論題 第三題
  三、政策制定者構思政策備選方案的來源有那些？政策制定者又如何篩選出可用的政策備選方案？（25 分）
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• 108年 高考申論題 第四題
  四、何謂政策論證（policy argument）？（5 分）政策論證應該如何操作？請試舉一例說明之。（20 分）
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• 107年 高考申論題 第一題
  一、公務員執行國家政策應以「公共利益」為導向，請問應如何定義「公共利益」？有何政策分析方法可以了解公共利益？（25 分）
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• 107年 高考申論題 第三題
  三、何謂政策行銷？（5 分）有什麼特點？（10 分）政府在落實政策行銷工作時，何以困難重重？（10 分）請詳細解釋並舉例說明之。
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• 107年 高考申論題 第四題
  四、何謂政策終結？（5 分）為何終結一項政策如此困難？（5 分）終結一項政策時，到底會遭遇什麼困境？（15 分）請詳細說明之。
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• 106年 高考申論題 第一題
  許多公共政策制定的過程和結果會呈現「漸進主義」（incrementalism）的特徵。請以一項實際的公共政策為例，評述其政策制定過程所顯示的漸進主義特徵與最後結果。（25 分）
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• 106年 高考申論題 第二題
  當代對政策變遷（policy change）的理論模型解釋主要包括循環性（cyclical）的觀點、演進或政策學習性（evolutionary or policy-learning）的觀點，以及反彈或…
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• 106年 高考申論題 第三題
  何謂政策次級體系？（10 分）政策次級體系為倡議聯盟架構（Advocacy Coalition Framework, ACF）重要內涵，請闡述倡議聯盟架構，並以年金改革政策說明之。（15 分）
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• 106年 高考申論題 第四題
  何謂「政策德菲法」（Policy Delphi）？政策德菲法所採用的基本原則有那些？試詳述之。（25 分）
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• 105年 高考申論題 第一題
  一、吾人進行政策評估時，需要建立評估標準，作為判斷政策是否達成目標的依據。請以國內現行防止酒駕政策為例，討論政策評估的標準為何？（25 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  二、Richard Matland 觀察分析政策執行兩大陣營（由上而下、由下而上）的爭論焦點後，提出了模糊衝突分類模型。請詳細解釋其重點並舉例說明之。（25 分）
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• 105年 高考申論題 第三題
  三、近年來各級政府機關越來越重視政策行銷。請以「長期照顧服務法」中規定之社區式長照服務的方式，設計一套政策行銷的程序。（25 分）
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• 105年 高考申論題 第四題
  四、轉型正義、非核家園、公民參與、…這些公共議題近年來受到國人注意與重視，並且進入政策議程，可能成為重大公共政策。請問公共問題取得議程地位的條件有哪些？可否詳細說明並舉例之。（25 分）
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